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运动训练学7.8 各项群运动员科学选材的基本要求
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跨文化沟通心理学 5.4.1 话题选择的指导原则
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运动训练学7.7 科学选材的步骤
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运动训练学7.6 运动员年龄和发育程度的鉴别
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跨文化沟通心理学 5.3.3 不同语言表达拒绝、数字
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运动训练学7.5 竞技能力各构成要素的选材特性
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运动训练学7.4 儿童少年发育基本规律
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跨文化沟通心理学 5.3.2 不同语言中的谦虚
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运动训练学7.3 竞技能力的遗传及规律
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体育社会学 5.2.2 社会变革时期的体育运动
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运动训练学7.2 训练实践中的科学选材
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运动训练学7.1 科学选材的含义
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跨文化沟通心理学 5.3.1 线性语言和非线性语言
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体育社会学 5.2.1 社会转型时期的体育运动
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运动训练学6.5 训练课训练计划与组织
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体育社会学 5.1.2 社会动荡时期的体育运动
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跨文化沟通心理学 5.2.2 幼儿的双语学习与儿童语言习得
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运动训练学6.4 训练周训练计划与组织
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运动训练学6.3 大周期训练计划要点
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运动训练学6.2 年度训练中的周期安排
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